Etikettarkiv: lärare

Den nya tidens mobbning

Illustration för Lottas krönika om NätmobbningSlutresultatNätmobbning är allt mer vanligt förekommande. Nästan varje dag uppmärksammas genom nyheter det utbredda näthatet. Organisationen Friends har frågat 1070 stycken unga i åldrarna 10-16 år om deras nätvanor. Resultatet visar att det är tjejer som tillbringar den mesta tiden framför datorn. Användandet av verktyg som Facebook, Instagram och Twitter blir allt större och populärare.

Metro skriver den 18 mars i år om en sextonårig tjej som blivit mobbad och kränkt hela sin skoltid. Mobbarna påpekade att hon borde banta, sluta med musiken samt att hon inte borde leva. Den 28 juni 2013 skrev Metro ytterligare en artikel om två flickor från Göteborg, för att de kränkt flera personer via Instagram. Flickorna fick betala ett skadestånd på 570 000 kronor till 38 målsägande.

Nätmobbningsforsking
Linda Beckman på Karlstads Universitet har i en avhandling studerat både nätmobbare och de som nätmobbas. Linda har kommit fram till att i traditionell mobbing, som att fysiskt eller verbalt kränka andra människor på skolgården, är pojkar överrepresenterade. Men trenden har vänt, nu är det flickorna som står för den största delen av mobbningen genom Facebook, Twitter med mer. Killarna ägnar sig i huvudsak åt tv-spel och filmklipp, medan flickorna lägger ut bilder på sig själva, bloggar i större utsträckning och blir därmed lättare kritiskt granskade, kränkta och mobbade.

Linda menar att mobbning är ett mångfacetterat fenomen som behöver förstås och angripas från flera olika perspektiv.

– Forskning har visat att det faktiskt går att minska mobbning på skolor. Det är dock viktigt att relationer och värdegrund är ett ständigt prioriterat ämne och att vi aldrig tolererar mobbning eller kränkningar i någon form, poängterar hon.

Föräldrar till hjälp
Elza Dunkels, som jobbar på Friends, ger följande råd till alla föräldrar: Var uppmärksamma på era barn och deras nätvanor, prata mycket, lägg dig i var de surfar runt. Ser du förändringar hos dina ungdomar? Ta kontakt med skolan, där finns proffsen! Som förälder kan man jobba i samverkan med skola och kompisar för att minska möjligheterna till mobbning. Det är i regel på skolorna där mobbning startar.

Förebygg mobbningen
Forskning pågår hela tiden hur man ska förebygga och främja skolmiljön. Det sker mätningar i grundskolan av elevernas hälsorelaterade vanor och stress, detta ger möjlighet att följa eventuella förändringar i skolmiljön och elevernas psykiska hälsa. Samarbete sker med lärare, skolsköterskor, kuratorer och föräldrar. Skolorna får sedan ta del av resultaten av forskningen för att använda som verktyg i projektarbetet i hälsofrämjandet.

”Att inte säga i från eller acceptera näthat är inte okej om man är utsatt eller upptäcker att någon i ens närhet är det. Om du ser hör eller märker att något inte står rätt till i din omgivning så är det din skyldighet som medmänniska att rycka in för att hjälpa. Näthat är inte coolt eller ens fräckt”, skriver överlevnadsguiden.se

Text: Lotta Tammi
Illustration: Janni Littorin

Hit kan du vända dig om du eller någon du känner är mobbad:
BRIS: (Barnens Rätt i Samhället) www.bris.se
Rädda Barnen: www.rb.se
Unga Örnar: www.ungornar.se
Ung SIOS: www.ungsios.org

En A-kurs för livet

I mitten av juni 2007 sprang jag ut genom Älvstrandsgymnasiet dörrar för sista gången, efter att de senaste fem åren kämpat för att klara skolan trots min psykiska ohälsa och funktionsnedsättning.

Gymnasietiden speglades av mobbning, utanförskap, ett sexuellt övergrepp och inläggningar på psyk, en månad innan var det ingen som hade trott att jag skulle ha ett slutbetyg i handen när jag tog studenten, men envis som jag är så hade jag inte gett mig förrän jag hade rott betygen i hamn.

13-års skolgång var över och det enda jag visste var att jag ville bort från Hagfors, men vart skulle man göra av mig som inte ens kan ta hand om mig själv?

Av en slump fick vi nys om att Molkoms folkhögskola skulle starta en kurs för personer med Aspergers syndrom och min ansökan var inskickad redan innan de ens hade beslutat om kursen skulle bli av.

En vändpunkt
Jag blev antagen och blev en de första eleverna som fick möjligheten att gå A-kursen, något som jag nu i efterhand ser som vändningen i mitt liv.

Hösten 2007 klev jag in på Molkoms folkhögskola som en liten förvirrad och trasig tjej för att sedan ett år senare gå därifrån som en mogen ung vuxen med drömmar om livet.

På A-kursen fick jag hjälp att lära mig att hantera mitt funktionshinder och svårigheter på ett bra sätt för att förebygga och minska jobbiga situationer.

Men jag fick framförallt lära känna mig själv och förstå att det inte behöver vara något negativt att ha en diagnos och i stället göra nått bra av de ”aspergerstyrkor” jag har i stället för att se diagnosen som något negativt och jobbigt.

Jag minns hur jag första dagen ringde hem till mamma och uppspelt berättade hur de andra eleverna hälsade på mig i korridoren, de kände mig inte men de hälsade i alla fall.
De såg mig, jag var inte osynlig längre!

Verktyg för en fungerande vardag
Under kursens gång fick vi olika verktyg för att på ett så bra sätt som möjligt få en fungerande vardag. Det har jag haft mycket stor nytta av när jag efter kursen slut flyttade hemifrån och för första gången på 20 år skulle ta hand om mig själv. Detta var något som det inte fanns en tanke om skulle vara möjligt när jag klev in på Molkoms folkhögskola för första gången.

Lärarna såg alla elever som enskilda personer och lärde oss att se våra egna svårigheter och ta vara på våra egna styrkor, bara för att vi alla hade samma diagnos så fungerade vi alla olika och detta var något som det lades stor kraft på.

Och jag måste säga att det är tack vare A-kursen och de verktyg som jag fick där som jag tagit mig dit jag är i dag med eget boende, jobb, ett fungerande liv och avslutad kontakt med psykiatrin efter 10 års tid.

Text: Joanna Halvardsson